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Realizan en el IPICYT actividades científicas para estudiantes de secundaria

* La participación de científicos y técnicos del Instituto, también se vio complementada con talleres llevados por el Laberinto de la Ciencia, y los grupos de divulgación científica Prismatic y Lab Geek

febrero 13, 2020 por Redacción

Investigadores, técnicos de la División de Biología Molecular y estudiantes de Posgrado del IPICYT, dejaron un día sus prácticas en laboratorio y sus actividades académicas, y junto a divulgadores del Laberinto de las Ciencias, realizaron prácticas científicas dirigidas a 100 estudiantes de primaria y secundaria de las escuelas “Niños Héroes” y “Avennire”.

Las actividades forman parte del cronograma organizado por la División de Ciencias Ambientales en el marco del 20 Aniversario del IPICYT, en donde mes a mes divisiones, laboratorios y áreas del Instituto, estarán llevando a cabo actividades de carácter científico, académicas, de divulgación y apropiación de la ciencia, buscando involucrar a estudiantes para despertar sus vocaciones científicas y dar a conocer las actividades que realiza el Instituto.

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En la actividad de “Puertas Abiertas” dirigidas a nivel primaria y secundaria, 100 estudiantes de la escuela “Niños Héroes” e “Instituto Avennire”, tuvieron la oportunidad de realizar experimentos científicos para conocer Genes, biomoléculas, extracción de ADN, secuencias de DNA, microorganismos en tu mesa, lotería científica y manufactura de pulseras con fragmentos de genes, entre otras actividades más.

La participación de científicos y técnicos del Instituto, también se vio complementada con talleres llevados por el Laberinto de la Ciencia, y con la participación de estudiantes divulgadores de la ciencia de los grupos Prismatic y Lab Geek.

Sergio Casas Flores, Coordinador Académico de la División de Biología Molecular, destacó el entusiasmo de los científicos, técnicos y estudiantes de la División, ya que han permitido mostrar las cosas que se hacen de manera general; y por otro lado, motivar el conocimiento en estudiantes para que decidan en un futuro realizar ciencia para mejorar su país.

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